Our Profile - Το Προφίλ μας

 

Το Δημοτικό Σχολείο Παμφίλων «Βοστάνειο» Λέσβου είναι δημόσιο 6/θέσιο σχολείο,ΥΠΑΙΘ σε αγροτική-ημιαστική περιοχή βόρεια της Μυτιλήνης, περιοχή που έχει δεχθεί τις κοινωνικο-οικονομικές επιπτώσεις των προσφυγικών ροών τα τελευταία χρόνια.Το διδακτήριο είναι νεοκλασικό διατηρητέο, χτισμένο το 1928.Υπάρχει αγαστή συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων-Κηδεμόνων. Στο σχολείο μας εκτός από τη βασική εκπαίδευση για την υποστήριξη μαθητ(ρι)ών λειτουργεί Τμήμα Ένταξης, Πρόγραμμα παράλληλης Στήριξης, Πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας, Σχολικός Ψυχολόγος, σχολικά γεύματα & υλοποιούνται ψυχοκοινωνικά προγράμματα, ασφάλειας στο διαδίκτυο σε συνεργασία με τοπικούς φορείς. Υλοποιούνται περιβαλλοντικά προγράμματα(ΚΠΕ Ασωμάτου, ΑΦΗΣ,WWF κ.α.), ανήκει στο Δίκτυο Αειφόρου Ελληνικού Σχολείου, ECO Schools,  UNESCO ASPnet)και δράσεις κοινωνικής προσφοράς μεμονωμένα ή συνεργατικά(Χαμόγελο, Ελ.Ερ.Στ, make a wish). Συμμετέχει με βραβεύσεις σε εθνικά,Ευρωπαϊκά προγράμματα(etwinning, Erasmus+(κινητικότητας εκπ/κών, μαθητών),Global Seal of Biliteracy, STEM-WRO Hellas).

Στο σχολείο μας φοιτούν μαθητές/τριες 6-12 ετών. Βρίσκεται σε αγροτική-ημιαστική περιοχή(3,6χλμ από το ΚΥΤ- hotspot Λέσβου)κι ανάλογο είναι το προφίλ των παιδιών με κοινωνικοοικονομικές διαφορές, διαφορετική εθνικότητα ή θρησκεία. Το σχολείο συμμετέχει στα Σχολικά γεύματα του ΥΠΑΙΘ κι υπάρχουν παιδιά που χωρίς τη διαμεσολάβηση του σχολείου δε θα είχαν επισκεφθεί άλλες περιοχές του νησιού ή θέατρο με αντίκτυπο στις γνωστικές ικανότητες και κοινωνικές δεξιότητές τους. Οι τάξεις είναι έντονα ετερογενείς και μικτής ικανότητας. Αυτή τη χρονιά δεν υπάρχουν μαθητές/τριες με σωματική αναπηρία. Το σχολείο δεν έχει τμήμα υποδοχής, δέχεται όμως παιδιά (οικονομικούς μετανάστες) που δεν γνωρίζουν ελληνικά αλλά εγγράφονται στις γενικές τάξεις. Στο σχολείο μας φοιτούν μαθητές/τριες με μαθησιακές δυσκολίες, ΔΕΠΥ, διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή, εντάσσονται όμως στην εκπαιδευτική διαδικασία με την υποστήριξη ειδικού εκπ/κού στο Τμήμα Ένταξης ή παράλληλη στήριξη και ενισχυτική
διδασκαλία.

 

 The Primary School of Pamfila "Vostanio" of Lesvos is a public 6/class school, located in a rural-semi-rural area north of Mytilene, an area that has suffered the socio-economic impact of refugee flows in recent years.The school is a neoclassical heritage building, built in 1928.There is close cooperation with the Parents' Association. In our school, apart from basic education to support students, there is an Integration Department, Parallel Support Programme, Reinforcement Teaching Programme, School Psychologist, school meals & psychosocial programmes, internet safety progects in cooperation with local institutions. Environmental programmes are implemented (KPE Asomatou, AFIS, WWF, and others), belongs to the Sustainable Greek Schools Network, ECO Schools and UNESCO ASPnet ) and social contribution actions individually or cooperatively (Smile of the Child, Hellenic Red Cross, make a wish). We participate with awards in national and European programs (etwinning, Erasmus + (mobility of teachers, students), Global Seal of Biliteracy, STEM-WRO Hellas).

 

Our school is attended by students aged 6-12 years old. It is located in a rural-semi-rural area (3,6km from the KYT-hotspot of Lesvos) and the profile of children with socio-economic differences, different nationality or religion is similar. The school participates in the School Meals of the Ministry of Social Affairs and there are children who without the school's mediation would not have visited other areas of the island or theatre with an impact on their cognitive and social skills. The classes are highly heterogeneous and of mixed ability. There are no students with physical disabilities this year. The school does not have a reception department, but accepts children (economic migrants) who do not speak Greek but are enrolled in the general classes. Our school has students with learning difficulties, ADHD, pervasive developmental disorder, but they are integrated into the educational process with the support of a special educator in the Inclusion Department or parallel support and remedial teaching.